El siguiente video es un documental donde se analiza el cuento Las medias rojas de Emilia Pardo Bazán. Dicho cuento pertenece a la lista oficial del AP Spanish Literature.
El video fue realizado en junio de 2011 por los estudiantes Silvia Castañeda, Olga Mutis y Andrés Vélez como proyecto final del curso AP de Literatura Hispanoamericana del Colegio Los Nogales de Bogotá.
Parece una epidemia: cada vez son más las personas que abusan de la palabra "demasiado" metiéndola a la fuerza en todo tipo de enunciados donde no tendría por qué estar.
No sé si sea un fenómeno específicamente colombiano, pero en nuestro país el uso indiscriminado de " demasiado" ha comenzado a permear todo tipo de conversaciones: desde las charlas despreocupadas de los adolescentes hasta las reuniones formales de los profesionales.
Un ejemplo extremo de este abuso, que presencié la semana pasada en un avión, me ha llevado a escribir este artículo. Una mujer joven, para agradecer al hombre que la había ayudado a acomodar su maletín en el portaequipajes, le dijo: "¡Demasiadas gracias!"
La expresión "demasiadas gracias" es incorrecta. Si la señora en cuestión de verdad estaba muy agradecida con el señor que la ayudó, habría bastado con decirle: "¡Muchas gracias!" o "¡Mil gracias!".
Como nos lo recuerda el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPHD), la palabra demasiado utilizada como adjetivo significa "que excede de lo necesario o conveniente". Como adverbio, demasiado significa "excesivamente".
Por eso, los siguientes ejemplos son todos incorrectos:El siguiente video es un documental donde se analiza el cuento Un día de estos de Gabriel García Márquez. Dicho cuento pertenece a la lista oficial del AP Spanish Literature.
El video fue realizado en junio de 2011 por las estudiantes Sarah Bruce, Andrea Solano y Daniela Vernaza como proyecto final del curso AP de Literatura Hispanoamericana del Colegio Los Nogales de Bogotá.
Presento a continuación el video de la charla El cómic: lecturas diversas con la cual participé en Entreviñetas. En la charla se hace un análisis de tres secuencias de cómic colombiano reciente:
El análisis de estas tres secuencias gira en torno al uso que hacen sus autores de la autobiografía como técnica, banco de material narrativo y principio de organización de sus relatos. Además, se hacen consideraciones metodológicas útiles para el análisis de historietas.
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| Todo texto se construye siempre sobre patrones de similitud y repetición, y de diferencia y variación. |
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| Todo texto se construye siempre sobre patrones de similitud y repetición, y de diferencia y variación. |
Con un propósito pedagógico, presentamos el texto con subtítulos que marcan las partes principales que debe tener un ensayo académico. Asimismo, aparecen entre corchetes las subdivisiones (argumentos, evidencias y ejemplos) que se exigen a los estudiantes para este tipo de escrito.
Durante este mes de septiembre se realizará en Colombia la segunda edición del Festival Internacional de Cómic Entreviñetas. El Festival, organizado por la Revista Larva de Armenia, busca "celebrar el valor de la historieta como manifestación artística en sus propios términos, resaltando de manera exclusiva sus alcances, diferencias y hallazgos particulares respecto a otras artes".
El español sin misterios quiere unirse a este importante evento cultural. Por eso, invitamos a nuestros lectores que se encuentren en Colombia a asistir a las diversas actividades programadas del 8 al 14 de septiembre en las ciudades de Armenia, Bogotá, Manizales, Medellín y Pereira.
Gracias a la amable invitación de la Revista Larva y el CERLALC, participaré en Entreviñetas con una reflexión sobre la importancia del cómic como formato de iniciación a la lectura. A continuación, presento un abrebocas del contenido de mis intervenciones.
En español, en cambio, cuando dices "al final del día" estás diciendo, simple y llanamente, "en las últimas horas de la tarde o de la noche". Ejemplos:
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| El pensador (Auguste Rodin, 1880-1904) |
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| Mujer escribiendo (Pablo Picasso, 1934) |
